Las TIC en la escuela, nuevas herramientas para viejos y nuevos problemas

Resumen

El libro Las TIC en la escuela, nuevas herramientas para viejos y nuevos problemas, coordinado por Daniel Goldin, Marina Kriscautzky y Flora Perelman, está dividido en tres partes. La primera de ellas tiene un propósito introductorio y refiere la llegada de la computadora a las aulas y sus implicaciones en la enseñanza; la segunda plantea distintos análisis para comprender las TIC, y la tercera ofrece algunas reflexiones sobre la incorporación de dichas tecnologías en la escuela. En las tres secciones se incluye la enseñanza de la lectura y escritura como parte de la reflexión.