Torres Ochoa, S. R. (2024). COMPRENSIÓN DE CIENCIA EN PROFESORES DE LA ESCUELA SECUNDARIA. PERSPECTIVA DEL PENSAMIENTO COMPLEJO. Saber En La Complejidad. Revista De educación Y Cultura, 1(2). Recuperado a partir de https://ojs.digicolab.net/index.php/tlr/article/view/15