TORRES OCHOA, S. R. COMPRENSIÓN DE CIENCIA EN PROFESORES DE LA ESCUELA SECUNDARIA. PERSPECTIVA DEL PENSAMIENTO COMPLEJO. Saber en la complejidad. Revista de educación y cultura, [S. l.], v. 1, n. 2, 2024. Disponível em: https://ojs.digicolab.net/index.php/tlr/article/view/15. Acesso em: 20 sep. 2026.