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  3. Vol. 1 Núm. 3 (2018): Tercer número

Publicado: 2018-11-05

Editorial

Editorial

Mauricio H. Cano Pineda
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Artículos

CONSTRUCCIÓN DE DIFERENCIA A PARTIR DE LA CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD: UNA NECESARIA REVISIÓN A PRÁCTICAS ESCOLARES DE SUJETOS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN DEL SISTEMA ESCOLAR

Claudia Morales Silva
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EL PROGRAMA TRANSVERSA DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA. UNA APROXIMACIÓN A LA VISIÓN SISTÉMICA DE TEMAS TRANSVERSALES

Raúl Homero López Espinosa
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REFORMA EDUCATIVA Y PROTESTA MAGISTERIAL EN VERACRUZ, MÉXICO: 2012-2016

Martin Gerardo Aguilar Sánchez
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Ensayos

EL CURRÍCULO DESDE LA PEDAGOGÍA DE LA AUTOORGANIZACIÓN

Ma. Guadalupe González Cajica
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TENSIONES ENTRE DISCURSOS Y PRÁCTICAS INSTITUCIONALES: LA MEB EN LA UPN UNIDAD 301 XALAPA

Virginia Amelia Cruz Mirón
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EL PROCESO POLÍTICO DE LAS ÚLTIMAS REFORMAS EDUCATIVAS MEXICANAS DEL SIGLO XXI

Marian Mendoza Gómez
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Saber en la Complejidad. Revista de Educación y Cultura. Año 2, Vol. 2, diciembre  2016. Es una publicación anual, digital, arbitrada y de acceso gratuito. Es editada por ​la Universidad Pedagógica Veracruzana (UPV), a través del Departamento de Difusión Cultural y Extensión Universitaria, ubicado en la  Av. Justino Sarmiento S/N entre Av. Américas y Calle Pico de Orizaba., Col. Laderas del Macuiltépetl. C.P. 91133, Teléfonos: 228-814-9623 y 228-840-1848, www.saberenlacomplejidad.mx, www.sev.gob.mx/upv. Reserva de Derechos al Uso Exclusivo No 04 -2014 - 0422909453900. ISSN 2448-5683, ambos otorgados por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. Responsable de la última actualización de este número, Área de Departamento de Investigación, fecha de última modificación, 23 de mayo de 2024.

Las opiniones expresadas por los autores no reflejan necesariamente la posición del Editor de la revista nide la Universidad Pedagógica Veracruzana.

Queda prohibida la reproducción total o parcial de esta publicación periódica, por cualquier medio o procedimiento, incluyendo gráficas, imágenes y contenidos, previa, expresa y por escrito del editor.

 

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